La formazione intervento è una metodologia di sostegno allo sviluppo personale e/o organizzativo e/o interorganizzativo (territoriale).
In essa si pone la realizzazione di un progetto di sviluppo (personale, organizzativo o territoriale) come l’innesco di un processo di apprendimento.
In questo senso l’apprendimento è concepito come trasformazione del ruolo, delle relazioni di ruolo, delle caratteristiche dell’organizzazione e dei rapporti tra le organizzazioni in un territorio.
Ciò è molto diverso dalla idea della formazione tradizionale che presume l’esistenza di un sistema di competenze definito da trasferire a persone che poi dovranno esercitarle nel contesto assegnato.
Nella formazione intervento, invece, la formazione punta a trasformare non solo le competenze possedute dalle persone, ma anche il loro ruolo, le relazioni di ruolo. Ciò avviene attraverso un processo di empowerment intenzionale. Intenzionale in quanto concordato con i capi dell’organizzazione di riferimento, ma, non di meno, libero nella determinazione dei suoi esiti: si sa che cambiando le persone, cambierà il loro modo di lavorare ( e, dunque, il loro ruolo e il loro sistema di aspettative di ruolo), ma non si sa in anticipo la forma finale che assumerà questo cambiamento.
In un processo di formazione intervento (quale che sia il livello di sviluppo desiderato: individuale, organizzativo o territoriale) si hanno le seguenti quattro fasi:
- analisi e condivisione delle risorse;
- analisi dello scenario e individuazione degli obiettivi di miglioramento;
- benchmarking;
- progettazione.
Da un punto di vista processuale, un progetto di formazione intervento vede un alternarsi di momenti di aula e di project work.
In sintesi
- Tipo: FAQ
- Sito: corsisicurezzasumisura.it
- Tema principale: Che cosa è la formazione intervento?
Risposta veloce: Breve presentazione della formazione intervento La formazione intervento è una metodologia di sostegno allo sviluppo personale e/o organizzativo e/o interorganizzativo (territoriale).
Risposta
La formazione intervento è una metodologia di sostegno allo sviluppo personale e/o organizzativo e/o interorganizzativo (territoriale).
In essa si pone la realizzazione di un progetto di sviluppo (personale, organizzativo o territoriale) come l’innesco di un processo di apprendimento.
In questo senso l’apprendimento è concepito come trasformazione del ruolo, delle relazioni di ruolo, delle caratteristiche dell’organizzazione e dei rapporti tra le organizzazioni in un territorio.
Ciò è molto diverso dalla idea della formazione tradizionale che presume l’esistenza di un sistema di competenze definito da trasferire a persone che poi dovranno esercitarle nel contesto assegnato.
Nella formazione intervento, invece, la formazione punta a trasformare non solo le competenze possedute dalle persone, ma anche il loro ruolo, le relazioni di ruolo. Ciò avviene attraverso un processo di empowerment intenzionale. Intenzionale in quanto concordato con i capi dell’organizzazione di riferimento, ma, non di meno, libero nella determinazione dei suoi esiti: si sa che cambiando le persone, cambierà il loro modo di lavorare ( e, dunque, il loro ruolo e il loro sistema di aspettative di ruolo), ma non si sa in anticipo la forma finale che assumerà questo cambiamento.
In un processo di formazione intervento (quale che sia il livello di sviluppo desiderato: individuale, organizzativo o territoriale) si hanno le seguenti quattro fasi:
- analisi e condivisione delle risorse;
- analisi dello scenario e individuazione degli obiettivi di miglioramento;
- benchmarking;
- progettazione.
Da un punto di vista processuale, un progetto di formazione intervento vede un alternarsi di momenti di aula e di project work.
Domande frequenti
Che cosa è la formazione intervento?
La formazione intervento è una metodologia di sostegno allo sviluppo personale e/o organizzativo e/o interorganizzativo (territoriale).
In essa si pone la realizzazione di un progetto di sviluppo (personale, organizzativo o territoriale) come l’innesco di un processo di apprendimento.
In questo senso l’apprendimento è concepito come trasformazione del ruolo, delle relazioni di ruolo, delle caratteristiche dell’organizzazione e dei rapporti tra le organizzazioni in un territorio.
Ciò è molto diverso dalla idea della formazione tradizionale che presume l’esistenza di un sistema di competenze definito da trasferire a persone che poi dovranno esercitarle nel contesto assegnato.
Nella formazione intervento, invece, la formazione punta a trasformare non solo le competenze possedute dalle persone, ma anche il loro ruolo, le relazioni di ruolo. Ciò avviene attraverso un processo di empowerment intenzionale. Intenzionale in quanto concordato con i capi dell’organizzazione di riferimento, ma, non di meno, libero nella determinazione dei suoi esiti: si sa che cambiando le persone, cambierà il loro modo di lavorare ( e, dunque, il loro ruolo e il loro sistema di aspettative di ruolo), ma non si sa in anticipo la forma finale che assumerà questo cambiamento.
In un processo di formazione intervento (quale che sia il livello di sviluppo desiderato: individuale, organizzativo o territoriale) si hanno le seguenti quattro fasi:
- analisi e condivisione delle risorse;
- analisi dello scenario e individuazione degli obiettivi di miglioramento;
- benchmarking;
- progettazione.
Da un punto di vista processuale, un progetto di formazione intervento vede un alternarsi di momenti di aula e di project work.
Casi studio / Documentazione scientifica / Pubblicazioni
- Ministero del Lavoro — Accordo Stato-Regioni 17 aprile 2025 sulla formazione: https://www.lavoro.gov.it/temi-e-priorita/salute-e-sicurezza/focus/pagine/accordo-stato-regioni-del-17042025-materia-di-formazione
- Ministero del Lavoro — FAQ 27 marzo 2026 sull'Accordo Stato-Regioni (PDF): https://www.lavoro.gov.it/temi-e-priorita-salute-e-sicurezza/focus/faq-accordo-stato-regioni-27032026
- Hirelia — Valutare l’efficacia della formazione, preposti, deleghe efficaci, safety leadership: https://www.hirelia-network.it/
- Hirelia — 'Un progetto formativo integrato' (PDF): https://www.hirelia-network.it/wp-content/uploads/2017/01/1-Proposta-formativa-integrata_2016.pdf
- Safety Science — articoli su training effectiveness e learning transfer in safety: https://www.sciencedirect.com/journal/safety-science
- Journal of Safety Research — rivista internazionale su formazione, sicurezza e prevenzione: https://www.sciencedirect.com/journal/journal-of-safety-research
- Human Factors — rivista internazionale su human factors, training e performance: https://journals.sagepub.com/home/hfs
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